近日，“一剪见畲”英国威廉集团官网赴温州泰顺实践团队走进温州市泰顺县玉塔畲族村，以“寻·溯·剪·述”为主线，为当地小朋友设计并开展了一场别开生面的文化研学活动。

实践团在玉塔村文化礼堂合影

实践团队在玉塔村文化礼堂迎来了报名参加研学的小朋友们，并为每人发放了团队自制的《玉塔村小小发现家》观察任务卡。任务卡采用绘画代替文字记录的形式，意在让不同年龄段的小朋友们都能用画笔自由表达。随后，实践团带领小朋友们踏上探访家乡的文化之旅。这条由队员们反复踩点、精心规划的研学路线，串联起村落四大文化节点：古井旁，队员们讲解畲族“凤凰装”头饰如凤冠、衣饰如羽翼的象征意涵；瓷壶前，成员们带领大家驻足端详流畅的弧线与质朴的纹饰，感受先民的审美智慧；瀑布边，水声潺潺，成员们引导小朋友们在任务卡上写下生动的形容；古窑遗址前，队员们以“片片青瓷是千年前祖先留给后人的礼物”为引，带领小朋友们触摸时光深处的文明印记。凤凰纹、波浪线、对称弧，被小朋友们用画笔一一收进纸面。谈及研学路线的设计，24级汉语言文学（师范）专业的朱书凝坦言：“最初我们只是想尽量多串联几个文化点位，但实地考察时才发现，比‘看到什么’更重要的是‘感受到什么’。当小朋友们蹲在古井边一笔一画描摹凤凰纹时我们意识到，好的研学不是灌输知识，而是点燃好奇。”

团队成员携小朋友探索玉塔畲族村

走访结束后，实践团将小朋友们绘制的图案整理成幻灯片，邀请“小作者”们上台分享自己的发现，并引导他们从散落的观察中梳理出“水”“火”“家园”三条线索。三线交织，一幅属于玉塔村的文化图谱逐渐清晰。

随后，剪纸课堂在文化礼堂热闹开课。实践团成员穿梭于课桌之间，手把手指导运剪、折痕、镂空等技巧。分享环节，小朋友们捧着自己的剪纸作品依次登台——《三悟茶》呼应了村里的茶叶生产特色，《瓷碗》对应着上午所见的古窑瓷片……童言无忌，却句句真诚。实践团成员凝神倾听，用掌声回应每一份热忱。24级汉语言文学（师范）专业的柯宇鑫对分享环节感触尤深：“小朋友们上台时说的不是‘我剪了什么’，而是‘我为什么剪这个’。《三悟茶》是因为爷爷常泡茶待客，《瓷碗》是因为古窑遗址里的碎片让孩子们联想到祖先的用具。这些朴素的话语让我意识到，乡村文化振兴的根，就扎在小朋友们对家乡最真实的热爱里。”

团队成员指导小朋友们绘制文化图案

一天研学虽短，却在小朋友们心中埋下了文化认同的种子，也让实践团的青年学子收获了关于“何为传承、如何传承”的切身体悟。24级翻译专业的忻子萱感慨：“手把手教小朋友们剪纸的过程，让我重新理解了‘传承’二字的分量。文化传承从来不是宏大的口号，而是一剪一剪、一代一代的接力。”

后续，实践团队将继续推进研学课程设计与成果转化，把小朋友们的剪纸作品开发为书签、明信片、窗花等文创产品，让玉塔山的文化纹样借青年之手，剪出乡村文化振兴的新图景。

指导老师：英文学院曾芳芝、艺术学院钱海琴

团队成员：24翻译2班忻子萱、24跨电2班沈鼎力、24汉师2班朱书凝、24翻译3班林伊婷、24汉师3班牟芩昆、24汉师1班徐康洵、24汉教1班樊凯达、24汉师3班柯宇鑫、24艺科3班奚紫涵

摄影：牟芩昆、林伊婷、朱书凝